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Analyse de pratiques orales en 1ères ST en Histoire-Géographie

ANALYSE DE PRATIQUES ORALES  en 1ères ST Histoire-Géographie

Mener un oral en tant qu’élève de Première technologique

Mener une évaluation orale en tant qu’enseignant de première technologique

Les points d’appui proposés ici sont un outil mis à la disposition des praticiens de cet oral, élèves comme enseignants.

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Deux sons sont disponibles : la présentation menée par le candidat lui-même sur son document, puis l’entretien mené par l’évaluateur avec les réponses du candidat. Oral blanc mené en 1ère sti2d avec un  élève volontaire pour être enregistré à partir de sa liste annuelle.

Vous les retrouverez tout en bas de page.

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Le projecteur de l’analyse est à la fois porté sur les savoir-faire du candidat, plutôt à l’aise et  bon connaisseur de son chapitre annuel, et sur les mises en œuvre de l’évaluateur qui s’efforce de faire vivre la bienveillance et d’opérationnaliser l’entretien. Cerner une partie de la pratique évaluative des jurys permet ainsi à l’élève de mieux appréhender l’oral en dédramatisant la partie entretien.

 

Les supports utilisés par le candidat permettent de prolonger la mise en lumière de sa stratégie de communication orale avec peu de notes portées sur son brouillon ou d’annotations du document mais une capacité à prendre en compte les demandes ciblées de l’évaluateur. Ainsi le candidat valorise ses acquis, détaille sa sélection d’informations, un peu parcellaire dans sa présentation initiale, approfondit ses informations transmises et dégage bien le sens général du document fourni à l’étude.

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Ecoutez la prestation orale du candidat:

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Ecoutez l’entretien de l’évaluateur avec le candidat:

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